Кеңестік кезеңдегі білім мен ғылым реформаларын былай бағалауға болады:
1. 1930 жылдар: бастауыш білімді жалпыға бірдей міндетті ету.
Маңызы: халықтың сауаттылығы өсті, мектеп желісі кеңейді. Теріс жағы: оқу мазмұны қатаң идеологияға бағындырылды.
2. 1946 жыл: Қазақ КСР Ғылым академиясының құрылуы.
Маңызы: ұлттық ғылыми зерттеулер жүйеленіп, геология, тарих, тіл мен әдебиет сияқты салалар дамыды. Бірақ ғылымға партиялық бақылау жасалды.
3. 1958 және 1984 жылдар: мектепті өмірмен, еңбекпен байланыстыру және жалпы білім беру жүйесін жаңарту реформалары.
Маңызы: кәсіптік-техникалық бағыт күшейді, орта білім алатындар саны артты. Алайда қазақ мектептерінің азаюы мен орыс тілінің басымдығы ұлттық білімге кері әсер етті.
М. Әуезовтің «Абай жолы» роман-эпопеясының маңызы зор. Шығарма Абай тұлғасы арқылы XIX ғасырдағы қазақ қоғамының тұрмысын, салт-дәстүрін, әлеуметтік қайшылықтарын танытты. Роман қазақ прозасын әлемдік деңгейге көтеріп, ұлттық әдеби тілдің көркемдік мүмкіндігін көрсетті. Сонымен бірге ол Абайдың ағартушылық, әділет пен білімді дәріптеген идеяларын кейінгі ұрпаққа жеткізді.
baribar.kz
Түркістанда үй жөндеп жүрген тұрғын шатырдан қомақты ақша тауып алды
