"Мектептегі кездесулер" естіледі.. ( музыка № 1 )
Екі жүргізуші шығады
1 Жүргізуші:
Қайырлы кеш, ханымдар мен мырзалар!
2 Жүргізуші:
Кеш жарық қымбатты достар: аналар мен әкелер, ата-әжелер, мереке қонақтары, сондай-ақ құрметті ұстаздар!
1 Жүргізуші:
Осы әдемі классикалық вальспен біз бүгінгі мерекені, тоғызыншы сынып оқушыларының мектеппен қоштасуына арналған салтанатты кешті бастаймыз.
2 Жүргізуші:
–Бүгін ерекше күн емес пе?
1 Жүргізуші:
– Иә, тіпті құстар да қандай да бір түрде өз әндерін ерекше шырқады.
2 Жүргізуші:
– Олар өте маңызды нәрсе келе жатқанын сезгендей болды.
1 Жүргізуші:
– Бұл не?
2 Жүргізуші:
– Қалай, не? 9-сынып түлектерінің құрметіне арналған гүлдер балы.
1 Жүргізуші:
– Шынында да, бүгінде олардың барлығы жастықтың, сұлулық пен көңілділіктің хош иісін шығаратын таңғажайып және сиқырлы гүл шоғырына ұқсайды.
– Сонымен біз не күтеміз?
1 Жүргізуші:
-Бүгінгі мерекенің кейіпкерлерімен танысыңыз! (музыка №2)-Түлектердің кіруі (аты-жөні)
Салтанатты әуен ойналып, түлектер залға кіріп, сахнаға көтеріледі.
2 Жүргізуші:
Құрметті балалар, құрметті ұстаздар, ата-аналар, қонақтар!
Біз тағы да осы талғампаз, жайлы бөлмеге жиналып, балалық шақ әлеміне тағы бір рет еніп, түлектерімізді өмірлерінде маңызды құжат - негізгі орта мектеп курсы туралы куәлік алуларымен құттықтадық.
1 Жүргізуші:
Бітіру кешінің салтанатты бөлімі ашық деп жарияланады. (әнұран).
2 Жүргізуші:
Біздің жігіттерге қараңызшы! Олар бүгін өте әдемі, аздап толқыған және, әрине, бақытты.
1 Жүргізуші:
9 жыл бұрын оларды бірінші сынып оқушылары деп атайтын. Ал бүгін оларға құрметпен - түлектер жүгінеді! Түлектер! Мақтанышпен естіледі!
2 Жүргізуші:
Әлемде қанша мереке бар: Сегізінші наурыз, Жаңа жыл…
Білім күнін балалар да жақсы көреді!
Халық білімге ұмтылады!
Бірақ мектепте мереке ең маңызды болып табылады.
Кез келген адам сізге оқушы айтып береді.
Ол батылдықпен жолға шыққан кезде,
Көп нәрсені білген түлек!
1 Жүргізуші:
9 оқу жылы байқалмай өтті. Ал мектеп аспанында 9-сынып оқушыларының тағы бір шоқжұлдызы жанды.
2 Жүргізуші:
- Тоғыз жыл бойы олар сабақтарында жарқыраған ұшқындармен жарқырады.
- Олимпиадалар мен конференцияларда жарқырады.
- Мектептегі іс-шараларда жарқырап көрінді.
- Әр жұлдыздың өз атауы бар.
- Әрқайсысы бірегей және қайталанбас.
1 Жүргізуші:
Қош келдіңіздер және қош келдіңіздер! №4 музыка- Дефиле( па-па-құттықтаймын)
( әрқайсысын жариялайды)
Олар төмен түсіп, өз орындарын алады ( музыка естіледі).
2 Жүргізуші:
Тоғыз мектеп жылы байқалмай өтті, сіз есейдіңіз, енді сіз әлемде жақсылық пен жамандықтың, жақсылық пен жамандықтың, сұлулық пен асылдың бар екенін жақсы түсіндіңіз. Мектепте сіз әділдікке, адалдыққа үйрендіңіз. Ал бүгін қоштасатын кез келді. Сіздердің біреулеріңіз оқуыңызды оныншы сыныпта жалғастырасыздар, біреулеріңіз мектепті тастап кетесіздер, бірақ сіздердің барлығыңыз мектеп кездеріңізді, осы жерде түсінген сабақтарыңызды, күн сайын кездесуге бақыт сыйлағандарыңызды мәңгі есте сақтайсыздар.
1 Жүргізуші:
Жақсы бастаманың тамаша сәті...
Кесте бойынша айлақтан қайық
Басқа айлақтарға жүзуге шығады.
Жағалауда - әкелер мен аналардың толқуында.
2-жүргізуші:
Тағы да болар еді! Негізінде, мүлдем балалар!
Он бес жас - бұл ересек жас емес.
Бірақ көптеген адамдар таңдау жасауы керек.
Ал кім жасады, оның жүзетін уақыты келді,
Ең бірінші айлақтан шығыңыз,
Барлығының бастауы басталған туған мектебім!
1-жүргізуші:
"Оқушы" атағын қайдан алдың
Ал бірінші рет "түлек" атанды!
Көрініс
"Ромашка" жүгіріп шығады, оны "күзетші" тоқтатады
– Бұл жерде гүлдер балы қайда? Мені неге шақырмады? Масқара!!
– Сен қайда болсаң, көрмейсің, мереке осында, бітіру күні.
– Сонымен мен айтамын, неге олар мені күтпеді?.
– Ал сенің оған қатыс.?
– Қалай болды.?
Көріп тұрсың, иә, бүгін бітіру.
Мұның бәрі менімен байланысты екенін түсінесің бе
Менің гүл шоқтарымның жапырақшаларын білмейсің бе,
Бұл мектеп жылдарының символы
Түсінесің бе
Мектептегі жылдар, бұл өмір екенін түсінесің бе
Түсінесің, сүйесің, сенесің және ұстайсың
Ендеше, бұл мерекені менсіз білесің бе
Түтіннің бәрі отсыз ғой
Ал жапырақшалар сізге құпияны ашады
Осы тоғыз жылдың бәрі қалай өтті
Олар бізді сол сиқырлы арманға жетелейді,
Қандай ертегі құрдымға кетеді,
Түсіндің бе?.
– Енді бәрі түсінікті болды, түсіндім, сенің жапырақшаларың біздің жігіттердің мектеп өмірінің парақтары.
– Иә, және оларға өте мұқият қарау керек.
– Ал егер мен бір жапырақшаны жұлып алсам ше?
– Байқап көр.
– Неден бастау керек? Ал, бәлкім, осыдан, ертегі.
Жапырақшаны жұлып алады, сиқырлы әуен естіледі, ертегі басталады... ( музыка нөмірі 6)
(Жүргізушілер шығады)
Жетекші.1– Кейбір патшалықта, мектеп жағдайында өмір сүрді - таңғажайып балалар болды.
Жетекші 2– Неге таңқаларлық.
Жетекші 1– Иә, өйткені олардың өздері таңдануды және таңдануды білетін.
Жетекші 2– Иә, сіз бұдан артық таң қалдыра алмайсыз. А кімге бірақ олар таң қалдырды ма?
Жетекші 1– Кім ретінде, мұғалімдеріңіз. Мұндай балалардан жалықпайсың.
Жетекші 2– Биылғы ең қорқынышты сынақ – емтихандар.
Жетекші 1-. Біртіндеп, пәнді пән бойынша меңгере отырып, сіз осы межеге - бітіру емтихандарына жеттіңіз.
Жетекші 2-. Құрметті қонақтар, көптеген түлектер мектептегі алғашқы сынақтардан өте жақсы және жақсы бағалар алып, аман қалғандығы туралы қуана хабарлаймыз. Жарайсыңдар!
Түймедақ:
– Ал менің тағы бір жапырақшам ұшып кетті, бұл нені білдіреді, білмейсіз бе?
1-жүргізуші
– Жүр, көрейік, сонымен, жапырақшасы "салтанатты".
2-жүргізуші
– Демек, бұл түлектерге өміріндегі алғашқы құжаттарын, негізгі (жалпы) білімі туралы аттестаттарын тапсыратын кез келді.
Жүргізуші 1.
Кез келген сабақ және осы кеш
Жердегі барлық қазыналар мықты.
Өйткені, әрбір мектеп сәті белгіленді
Өзіндік ерекшелігімен.
Бітіру балы - айтулы дата,
Миг - және балаларға сертификаттар тапсырылады.
Барлығына бұл оқиға болып жатқан сияқты
Қазір бүкіл планета бізбен бірге тойлап жатыр!
(музыка № 7-Фанфар)
Жүргізуші 2.
Назар аударыңыз! Салтанатты сәт. Біз көптен күткен тоғызыншы сынып оқушыларына негізгі орта мектеп курсы бойынша аттестат тапсыру рәсімін бастаймыз.
2 Жүргізуші.
Мемлекеттік бастауыш мектептің 9-сыныбын бітірушілердің бітіру туралы бұйрығын жеткізу үшін директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары (аты жөні) сөз беріледі.
